媒体评“班主任羞辱学生多年后遭举报”:自食恶果

媒体评“班主任羞辱学生多年后遭举报”:自食恶果
2019年10月10日 13:56 新京报

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  原标题:毕业8年后举报班主任:羞辱学生也是辱没师道尊严

  师生关系不该被体罚或羞辱拽入“恩怨泥潭”,188金宝博游戏欧博:而应在现代权利义务逻辑的梳理下归于对等尊重。

▲电影截图

  播下恶因,结出恶果,恶果往往还得“自食”。这则“毕业8年后学生举报班主任当年羞辱,已升副校长的老师被撤职”的新闻,就印证了这点。

  据红星新闻报道,虽然初中毕业已8年,但四川绵阳人卢某某对读初中时被班主任刘某吼的那些话——“老汉(父亲)死了没人教”“成绩稀撇(太差),喝啥子水,喝尿!”等,至今难以释怀。今年9月开学前,他在班级群控诉班主任刘某当年“作恶太多”泄愤,被刘某踢出群。愤怒的他随即将当年被老师辱骂的情况,在微博上进行举报。

  经多方调查核实,当地教育部门已撤销刘某所在中学副校长等所有行政职务,并调离该校。而对于学生的举报内容和学校的处理结果,刘某表示“无话可说”。

  8年过去,恩怨难了。究其肇因,就在于施教者昔日的羞辱。受辱过后,创伤难消,时隔多年后“拉清单”……这让人想起栾川男子毕业20年后打老师事件:虽然没有“以暴制当年之暴”的极端情节,没有被教育暴力拽入“暴力螺旋”,可两败俱伤的局面同样让人遗憾。

  令人稍感欣慰的是,这事的走向跟公众预期的吻合:学生微博举报后,当地教育部门和涉事学校并没“捂盖子”“护犊子”,而是迅速成立了调查组,还专门请医生飞到深圳对卢某某进行心理疏导,也将已任副校长的刘某撤职调离。这番秉公处理,为事件画上了相对圆满的句号。

  纠纷已了,可对此事的爬梳与反思,还远没到画句点的时候。对部分老师来说,更有必要对镜自照。

  在此事中,因果链条的确被时间跨度拉得够长:其“前因”就是身为班主任的刘某对“后进生”卢某某曾多番羞辱——这从刘某曾在班级群道歉、许多学生被骂记忆重温、官方的调查处理结果中基本可得以佐证;“后果”就是带给卢某某迟迟难消的心理阴影,刘某最终也因此自食了恶果——“出来羞辱,迟早要还”,她的“还”就是以被撤职调离所在学校为代价。

  这里面,还杂糅了学生卢某某在班级群里控诉,刘某解散群重组,道歉过后又说卢某某忘恩负义,卢某某因此怒而举报等“辅线”。

  但个中是非却不难厘清:身为班主任的刘某的有些羞辱,确实是在“作恶”,她吞下的苦果也是他自酿的。老师当“行为世范”、寓教于行,她却用恶言羞辱给学生上了挺坏的“课”。

  从卢某某的说法看,刘某在其父亲车祸去世不久,当众羞辱他“老汉(父亲)死了没人教”;刘某还打翻他新买的相机镜头水杯并骂他该“喝尿”……这些仍待官方调查结论佐证,若其属实,的确够狠。而刘某的道歉与部分学生呈现的“骂人图鉴”,似乎也对此作了旁证。

  报道中,很多学生的“信息补充”,将刘某的言语暴力与坏影响作了“集中陈列”:有女生称曾被她骂“要去勾引谁”;有学生说“我曾经对这个世界深深失望,大约也源于刘”……这么多学生开启“打捞童年阴影”模式,足见身为人师出言羞辱对学生可能造成的心理伤害之深。

▲网友留言截图

  或许对很多“花式辱骂十级学者”的老师而言,他们也该被“上一课”,主题就是:恶言羞辱学生,也是在辱没师道尊严。

  师生之间,不该只有学生尊师的份儿,没有教师爱生的义务。“尊师”与“爱生”对应,是新型师生关系的应有之义,二者互为前提、不可偏废。说白了,就是爱生者生恒尊之,老师值得尊敬才会被尊敬。

  揆诸现实,虽然绝大多数老师杏坛施教极为走心,称得上“春蚕到死丝方尽”,但确实有个别老师配不上为人师者该领受的赞誉。他们用体罚或羞辱学生的方式,辱没着师道尊严。在此情境下,也很难指望学生“老师虐我千百遍,我待老师如初恋”作为“师恩感知通路”。

  这样的老师在“毁人”的同时,还会开启师生关系跑偏的按钮,埋下既往亦咎、矛盾延续的“祸根”。该事件中,刘某多年后的“还债”就表明了这点。

  近些年来,关于“恢复教师惩戒权”的讨论泛起,但无论惩戒权该不该被恢复,可以肯定的是,其分寸拿捏都该框定在合法合情的范围内,而不可开向“用力过猛”的地方。像刘某那样对学生“一不顺眼就羞辱”,不论如何都该被置否。

  说到底,师生关系不该被体罚或羞辱拽入“恩怨泥潭”,而应在现代权利义务逻辑的梳理下归于对等尊重。有了对等尊重,有些“结”并不难解。

  □侃人(媒体人)

责任编辑:祝加贝

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